金智慧辅导班

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好作文强化训练

引言

在《好作文快速入门》一文中，我们系统地学习了作文的结构，写作应做的步骤即：

开头  把题目中的重点字、词写进第一段中，进行扣题；明确自己所要写作的范围，表明自己所持的观点，一般用总述的手法概要地写，1-3句话就够了。

中间  接续开头部分的总述，围绕自己所表明的观点，以一定的顺序，用最典型的事例，有条理地加以详细述明。如果题目所涉及的范围小，用一件典型事例；如果题目所涉及范围广，则列举2-3件典型事例，加以详略。

结尾  照应开头部分内容，再次使用开头部分的重点字、词，用加强语气的词汇，写出自己对正文所述内容的看法或感想。

写好作文，就这么简单！

下面我们就写人、写物、写事、写景、联想等方面的题材作一一分述。

第一讲  人物的写法——素描你我他

写人的作文，自然是以人物为中心，用简洁明快的笔调，通过对人物的肖像、语言、行为、心理、细节等方面的描写，勾勒出人物的特征，反映人物的性格，表现人物的思想感情，突出人物内在的品质等内容来感染读者，人物各人各异，不可同一。也就是说：

人物千孔面，不可一张脸；要想写活他（她），抓特征，写言行，肖像、心理相映衬，典型事例贯全文，突出品质（性格）感染人。

人物千孔面，不可一张脸  即要求我们在写人物时，一定要注意男女有别，大小不同，老幼各异，不要千面一孔，也不要面面俱到。有用则取，无用则删。

抓特征，写言行，肖像、心理相映衬  就是说要想把一个人写像、写真、写活，就要求我们学会通过对人物的肖像、语言、心理、行为、细节等描写来刻画人物的形象，使之栩栩如生，呼之即出。

肖像  是指人物的长相（外貌）、衣着、神态等外在形式的总称。它能很好地反映人物的精神面貌、性格特征，所以我们要善于抓住人物中最突出、给人印象最深的特征来写，写出他（她）的特点，就像素描，通过寥寥几笔简洁的线条迅速勾勒出人物的特征来，使你一看就会知道它是谁。

语言  它是揭示人物内心世界，反映人物性格特征的镜子。如果能做到根据人物不同的身份、地位、年龄、职业等，描写其具有其特点的话来，那么你就能做到使读者闻其声如见其人。

心理描写  最能突出人物的思想、性格，对刻画人物性格，表现人物内心世界起着重要的作用。

动作描写  同样重要。所以我们选择人物动作必须选是其最具有代表性的，最能表现人物精神面貌、人物形象，突出主题的典型动作。

典型事例贯全文  即用最能突出你观点的事例。不要不真不实，言不由衷，不要力不及底，隔靴抓痒，废话连篇。

只有通过进行恰如其分的肖像、语言、心理、动作、细节等描写才能便之形象丰富，逼真传神。例刘绍棠《榆钱饭》中一段描写：

“丫姑野性，胆子比她的个儿还大；她把黑油油的大辫子七缠八绕地盘在脖子上，雪白的牙齿咬着辫梢儿，光了脚丫子，双手合抱起比她腰还粗的树身，哧溜溜，哧溜溜，一直爬到了树梢，岔开腿骑在树杈上。”

短短几句描述，丫姑像个勇敢又机灵的小男孩，手脚麻利，动作敏捷地爬树的情景，历历在目地呈现在我们的眼前。丫姑胆子大的形象，栩栩如生，呼之即出。作者的文字只所以能有这样的艺术魅力，关键在于描写“具体”，用词“恰当”。写人写事，只有描写具体了，用词恰当了，才能血肉丰满，活灵活现，才能如见似睹，生动感人。

最后一点也很重要。即描写人物在举例叙述过程中，不要平铺直叙，要在行动、矛盾对比中表现人物。因为面对同一事物，不同人有不同的想法，不同的行为举止，不同的处事态度，同时他往往是在同他人相处、交往中才展现出自己性格来的，所以，在行为、矛盾、对比中完成人物的塑造是一种很感人的手法。

第二讲  状物的写法

状  是陈述、描摹的意思。物  指世间万物。它包括动物、植物、人工做的、天然自成的、自然现象等等。写状物即指用语言文字对物体进行叙述、描写。同样我们可以用五个字来概括——写物抒情怀，那么如何写物？如何抒情怀呢？

状物范围广，熟悉的东西来帮忙，逼真传神善观察，独有的个性我来抓，顺序安排求得当，以情感人好文章。

从上述中我们知道，首先要选择自己最熟知的、最喜爱的物来写，写时还必须对描写的对象进行全面细致地观察，了解它的形状、大小、颜色、声音、气味、口味、习性、用途、质地、行为、性能、结构等等，做到心中有数，写出它与众不同的特点，显示出它独有的个性。结合物体的特点，恰当安排写作顺序，做到条理清楚，层次分明，特征突出。同时，把自己的认识与思想感情融入在文章中的字里行间，使文章具有丰富的内涵。好的状物文章，它往往综合运用比喻、拟人、排比、列举、数字等修辞手法和联想、对比等写作手法，语言生动、活泼、优美。为此，我们应该做到：

抓特征、细心描  万物各有各的特点，各有所属。这就要求描写这些事物，平时一定要养成细心观察，留意身边事物，发现事物的不同的特征的好习惯，设法用最准确的词汇，最恰当的写作手法来表现它们。

理顺序、巧结构  写动物：须写外形，写习性。外形包括：形体、毛色、头部、四肢、尾等部分。习性则分：走路、进食、活动、睡眠、玩耍等部分。要分开层次，娓娓写来，要有序可循。写植物：一般植物都具有干、茎、叶、花、果形状如何，颜色怎样，味道如何，区别自有。或以时间为序，根据植物生长的特性，写出它在一天之中晨、午、晚、夜各个时段或它在春、夏、秋、冬四季节所呈现出来的特征。写器物：它有形状、颜色、质地、结构、功能之分，可以空间为序，即由外到里，由上到下，或由里到外，由下到上，或由整体到局部，由局部到整体，由一点扩散到整体，有序组材。

融感情讲技巧  即融入作者自己的感情，揭示动、植物内在的精神美来，把自己的喜、怒、哀、乐、怨等情感写出来。表达了，文章才有可能动人，才有可能成为好文章。在描写时，要学会各种写作手法。如描写可以运用正面、侧面、细节、对比、行为、心理等写作手法。结合拟人、比喻、夸张、对比、通感等修辞手法来写，只有灵活运用各种写作手法，写作技巧，才能将对象写得生动传神，栩栩如生。

当然，写物的技巧很多，这里只能提个大概，同学们只要撑握了上述几点要求，认真揣摩、勤奋练笔，是不愁物不活灵活现的。

第三讲  写事情——动真情

我们在第一讲知道写人物是以人为中心的，以事托人。那么写事情则是以自己的观点为中心的，即“文以意为主”，也就是说是以你的思想为中心的。文章中述事如何安排，题目如何拟定，材料的选定都是根据这个中心思想来确定的。要确定文章的中心，就需要借助于你对事物的理解能力，力争做到“明、新、深”。

明  指中心要明确、正确。即你的观点必须正确、明确。通过这事情的内容，表明自己对事情的见解、主张，你表扬什么，反对什么，颂扬什么，贬乏什么，旗帜鲜明！

新  即你的中心思想确定要新颖、精彩，具有一定的新意，富有时代的气息。

深  中心思想即你的观点要深刻，不表面化，对人物内心世界要有剖析，或对事情的意义要有揭示，原因要有解说，道理要有说法。要敢于从事情中提炼、创新，使全文紧扣中心，做到目标始终如一！

记事作文是通过记叙一件或几件事情的发生、发展、结果来说明一个道理，表现、歌颂一种精神，或者表达作者本人的一种思想情感，因此我们必须做到把事写清楚，时间、地点、人物需告代；起因、经过、结果讲清楚；道理写明白；层次分明，条理清；一种精神思想贯全文。力争做到开头、简洁明快、引人入胜或开门见山；中间，主要过程写出来，详略得当；结尾干净利落，不拖泥带水。

记事方式有：顺叙、倒叙、插叙、补叙四种写法。

顺叙  最常用，能有头有尾，来龙去脉清楚明了，但容易犯流水帐的毛病；

倒叙  即先后顺序巅倒，先果后因，也是常用的一种手法，应注意前后照应外，还应告诉倒叙部分的起止点，插、补两种手法，起加强、补充作用，用得好，如画龙点睛，用不好则如画蛇添足，所以详略应有分寸，收放应心中有数。

综上所述，写事就是：

选择自己最熟悉的感受最深的事物来写，材料要沙里淘金，要典型集中。有了材料，那么你准备表达什么思想？是赞美？歌颂？……中心明确了，就可以决定详略，抓重点部分，主要情节，详细描写，讴歌人物，感染读者。达到如见其事，如闻其声，如观其人。单一片断式的故事，重细节；完整事例，抓关键情节（即事物的中心场面）。概括起来，四个字——以事服人。

第四讲   写景

“日落时，晚霞布满天空，山变得灰暗起来，无边的云彩变得金灿灿，村庄炊烟袅袅，笼罩在晚霞当中，一片安详，一片宁静，景色好美呀。”显然，这里提到的景不是单一的事物的情状的描摹，而是由许多事物共同组成的一种境界。由许多事物结合起来构成令人陶醉的境界，这就是景。写景就是描绘这种境界，抒发人内心的感受，用这种美好的境界来感染人。写景要做到“三要”：

（1）写景要随“睛”而进  即文笔要按游览或目光的移动的空间顺序而写，例：游览、参观、访问

（2）写景要随时而变  根据时间顺序，景物变化而有不同的描写。例：云、雨、雪、雾、浪、海、河、风……

（3）写景要善于抓特征  这一点很重要。特征是写景文章的中心，天下景物千差万别、千姿百态。比如：花：有的艳丽多姿，有的清香四溢；水：有的汹涌澎湃，有的水平如镜。同样，山：华山险、泰山俊、黄山奇、雁荡秀，各有各的特点。写时一定要牢牢抓住，同时在写景时，要注意抒情，做到情景交融，景中有情，情中有景，只有这样，才能增加文章感染力，引起读者共鸣。例小学四年级下册第2课《桂林山水》就是一篇典型的情景交融的绝妙文章。

概而言之：笔随目光动，精美之处我特写，赞美之词文章间。

第五讲  想象

想象作文有两种

一种是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作 它往往与科学幻想结合在一起，一般用时光穿梭法或梦的形式进入主体。

另一种是童话故事，运用拟人手法，借物寓意 揭示假恶丑，追求真善美；或通过生动有趣的故事，讲明一个道理。

想象的作文，没有章法，可以天马行空，想象力越丰富，内容就越生动，但一点需注意，要做到收放自如，做到有头有尾。

  这五讲总的归纳起来有四个共同点

（一）抓特征（二）按顺序（三）详重点（四）融感情。

暑假时间毕竟有限，希望同学们平时多看名家大师们的作品和同年龄段的优秀作文选，多阅读，多揣摩，结合讲义，细细领会，如果你真的按本方法，认真练写，你一定会妙笔生花！记住，熟能生巧！

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编辑于2008.7.20